Γιατί η παρακολούθηση τηλεόρασης μπορεί πραγματικά να είναι καλή για τα νήπια

(Yoshihide Nomura / Flickr)

ΜεΤζέραλντ Τέιλορ Ο Τζέραλντ Τέιλορ είναι μπαμπάς που μένει στο σπίτι και πρώην καθηγητής ιστορίας στο γυμνάσιο. 12 Μαρτίου 2015 ΜεΤζέραλντ Τέιλορ Ο Τζέραλντ Τέιλορ είναι ένας μπαμπάς που μένει στο σπίτι και πρώην καθηγητής ιστορίας στο γυμνάσιο. 12 Μαρτίου 2015

Η τρομοκρατία για τις αρνητικές επιπτώσεις της παρακολούθησης τηλεόρασης από παιδιά δεν είναι καινούργια. Αλλά στις πολυάσχολες ζωές μας είναι όλο και πιο δελεαστικό να αφήνετε το παιδί σας να βλέπει τηλεόραση για μισή ώρα περίπου ενώ εσείς τακτοποιείτε, πλένεστε, κάνετε τηλεφωνήματα, πληρώνετε τους λογαριασμούς σας ή απλώς αφιερώνετε λίγο χρόνο για να καθίσετε.

Παρά την επικράτηση των τηλεοπτικών προγραμμάτων που απευθύνονται σε μικρά παιδιά, η Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής αποθαρρύνει έκθεση στην τηλεόραση για παιδιά ηλικίας κάτω των 2 ετών και συνιστά να περιορίζεται η έκθεση σε λιγότερο από μία έως δύο ώρες μετά. Αλλά νέα έρευνα έχει δείξει ότι μετά την παρακολούθηση ενός εκπαιδευτικού τηλεοπτικού προγράμματος για παιδιά, τα νήπια μπορούν να μάθουν να μετρούν μέχρι το πέντε και να μάθουν να διαβάζουν έναν απλό χάρτη που παρουσιάζεται στην εκπομπή.



Κακή φήμη

Η ιστορία συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Μέσα στο Πολιτική δήλωση 2011 , η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής ανέφερε ότι η παρακολούθηση τηλεόρασης συσχετίστηκε με συνολική μείωση τόσο στις αλληλεπιδράσεις γονέα-παιδιού όσο και στο δημιουργικό παιχνίδι των παιδιών, ανεξάρτητα από το αν η τηλεόραση ήταν στο παρασκήνιο ή στο προσκήνιο. Η ίδια η τηλεόραση δεν προσφέρει ιδανική μαθησιακή κατάσταση για τα παιδιά. Ξέρουμε ότι παιδιά έως 3 ετών παρουσιάζουν έλλειμμα βίντεο – σημαίνει ότι μαθαίνουν λιγότερα από την τηλεόραση παρά από μια ζωντανή αλληλεπίδραση. Είναι λοιπόν σαφές ότι η τηλεοπτική έκθεση των παιδιών πρέπει να μετριάζεται.

Διαφήμιση

Όταν παρουσιάζονται τηλεοπτικά προγράμματα, τα παιδιά αντιμετωπίζουν μια αποστολή μεταφοράς, που σημαίνει ότι πρέπει να μεταφέρουν ό,τι μαθαίνουν από μια οθόνη 2D τηλεόρασης στον τρισδιάστατο κόσμο. Η φτωχότερη ποιότητα των οπτικών και κοινωνικών πληροφοριών που παρουσιάζονται στην τηλεόραση μπορεί να οδηγήσει σε λιγότερο λεπτομερή αναπαράσταση των πληροφοριών στη μνήμη των παιδιών και επακόλουθες δυσκολίες μεταφοράς των μαθησιακών πληροφοριών στον πραγματικό κόσμο.

Οι οπτικές πληροφορίες όπως οι ενδείξεις μεγέθους και βάθους μειώνονται σε μια οθόνη τηλεόρασης 2D σε σύγκριση με τον κόσμο 3D. Ομοίως, σε αντίθεση με μια πραγματική κοινωνική κατάσταση, ένας ηθοποιός ή ένας χαρακτήρας στην τηλεόραση δεν μπορεί να ανταποκριθεί σε αυτό που κοιτάζει, λέει ή κάνει το παιδί σε μια δεδομένη χρονική στιγμή. Χαρακτηρίζοντας το έλλειμμα βίντεο ως α πρόβλημα μεταφοράς είναι χρήσιμο για την κατανόηση του τρόπου υποστήριξης της μάθησης των παιδιών από την τηλεόραση.

Η ιστορία συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Βοηθώντας τα παιδιά να μάθουν από την τηλεόραση

Διαφήμιση

Υπάρχει ακόμα ελπίδα για εκπαιδευτικά τηλεοπτικά προγράμματα για παιδιά. Οι παραγωγοί και οι γονείς της παιδικής τηλεόρασης μπορούν να χρησιμοποιήσουν διάφορες τεχνικές για να βελτιώσουν τη μάθηση από την τηλεόραση και να υποστηρίξουν τη μεταφορά της γνώσης των παιδιών στον πραγματικό κόσμο. Ένας λόγος που τα παιδιά συχνά ζητούν να παρακολουθήσουν τα ίδια τηλεοπτικά προγράμματα ξανά και ξανά είναι ότι μάθετε καλύτερα από την επανειλημμένη έκθεση στο ίδιο πράγμα.

Επανάληψη μέσα σε τηλεοπτική εκπομπή , όπως επανάληψη ακολουθιών ή νέων λέξεων ή παρακολουθώντας επανειλημμένα την ίδια εκπομπή σε αρκετές ημέρες μπορεί να ενισχύσει τη μάθηση, τη μνήμη και τη μεταφορά των πληροφοριών των παιδιών στον πραγματικό κόσμο.

Επί πλέον, τόσο πιο οικείος είναι ο τηλεοπτικός χαρακτήρας , τόσο πιο πιθανό είναι τα παιδιά να μάθουν από ένα τηλεοπτικό πρόγραμμα με αυτόν τον χαρακτήρα. Η επανάληψη βοηθά τα παιδιά να αποθηκεύουν πιο λεπτομερείς αναπαραστάσεις των πληροφοριών στη μνήμη τους. Ενώ η παρακολούθηση της ίδιας παιδικής τηλεοπτικής εκπομπής με το παιδί σας μπορεί να είναι κουραστική για τους γονείς, είναι ευεργετική για τα παιδιά.

Η ιστορία της διαφήμισης συνεχίζεται κάτω από τη διαφήμιση

Η διαδραστικότητα είναι το κλειδί

Η μετατροπή της παιδικής τηλεόρασης σε διαδραστική δραστηριότητα είναι επίσης ευεργετική για τη μάθηση των παιδιών και τη μετέπειτα μεταφορά της γνώσης στον πραγματικό κόσμο. Τηλεοπτικά προγράμματα που απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας 2 ετών και άνω όπως π.χ ΝΤΟΡΑ Η ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΡΙΑ και Blue's Clues προσπαθήστε να προωθήσετε μια κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ του παιδιού και του τηλεοπτικού χαρακτήρα κάνοντας τους χαρακτήρες να κοιτάξουν απευθείας την κάμερα και χρησιμοποιώντας ερωτήσεις και παύσεις για να αφήσετε χρόνο για τις απαντήσεις των παιδιών.

Τα παιδιά είναι πιο πιθανό να κατανοήσουν το περιεχόμενο ενός παιδικού τηλεοπτικού προγράμματος όταν το κάνουν απαντώ στις διαδραστικές ερωτήσεις ενός χαρακτήρα. Σε προγράμματα όπως η Ντόρα η Εξερευνήτρια, οι απαντήσεις σχολίων των τηλεοπτικών χαρακτήρων στα παιδιά περιορίζονται σε πράγματα όπως Καλή δουλειά και Αυτό είναι σωστό. Η παρακολούθηση τηλεόρασης με το παιδί σας και η καλύτερη ανατροφοδότηση σχετικά με τις απαντήσεις του θα σας δώσει την ευκαιρία να υποστηρίξετε περαιτέρω τη μάθησή του από την τηλεόραση.

Ναι, λοιπόν, η παιδική τηλεόραση έχει τη δυνατότητα να είναι εκπαιδευτική για μικρά παιδιά. Αλλά δεν δημιουργούνται όλα τα παιδικά τηλεοπτικά προγράμματα ίσα. Ενώ ορισμένα παρέχουν μια καλή πλατφόρμα μάθησης για μικρά παιδιά, άλλα είναι καλύτερα κατάλληλα μόνο για ψυχαγωγικούς σκοπούς. Το να παρακολουθείτε τηλεόραση με το παιδί σας και να κάνετε την εμπειρία πιο διαδραστική μπορεί να ενισχύσει την εκπαιδευτική αξία.

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις Η συζήτηση . Διαβάστε το πρωτότυπο άρθρο .

Περισσότερα από το PostEverything:

Πώς έμαθα στο βρέφος μου να χρησιμοποιεί τουαλέτα ενηλίκων

Οι Αμερικανοί έχουν εμμονή με τις συμβουλές για γονείς. Γιατί λοιπόν τα παιδιά μας είναι τόσο άθλια;

Είμαι ένας σκληρός φιλελεύθερος. Μου κατέστρεψε την ανατροφή των παιδιών.

Δώρο GiftOutline Φόρτωση άρθρου...